Blackout Activity with Google Docs!

一學期過得好快，很快又到期末了！這次的課程設計打算回歸根本，試著再打開一些Google Docs的可能性，看看能在課堂上玩到什麼程度！這回的課文談到的是陳彥博的故事，不同於過往段落架構鮮明的文章，這篇課文需要費點功夫才能整理出主旨及理解文意，但因為實在不想淪為老師的獨角戲，站在台上一句一句告訴學生重點在哪裡，於是決定帶她們來試試看blackout activity! 一起來把課文塗塗抹抹！

我將指示語及課文放到Google Docs上，再請學生們兩人一組共編，請她們共讀課文，並將她們認為各段不重要的內容全部「塗黑」，只留下她們認為足以表達該段主旨的部分，最後再重新整理成句子（或列點）寫在段落下方的表格中！學生們一開始聽到要把課文塗黑時都傻住了，但實際操作後倒也表現得有模有樣，很認真地把課文讀過幾遍（而且還可以名正言順地塗改課文）過程中也讓學生們學習怎麼樣在一篇看似充滿複雜資訊的文章中，略過不必要的重點，進而找到段落或文章主旨，幫助自己釐清文意，畢竟不是每次都有老師在一旁帶讀文章啊！

其實以前就有做過類似的課程，只是當時是讓學生們用紙筆完成，但問題是若碰到畫錯了，就得再另外塗改修正，而且也不太適合分組共同完成，線上版的話就很方便，寫錯了還原一下就好！順便再教她們一些Google Docs的小技巧，也算是一舉數得！