Wayne's English Classroom

因為上次帶學生用Pear Deck練習文法句型的回饋很不錯，決定這回再來試看看這顆梨仔還可以再玩到什麼程度～！ 這回新課的文法句型討論的是find, leave, keep的用法，但若只是單純地講解規則的話學生們通常很難進入狀況，即使一時之間瞭解規則，但真正要使用它往往還是會卡住，所以我一樣先用Pear Deck把我的教學投影片做好，並結合iPad讓學生們分組討論。第一頁先條列出例句讓學生們討論並推敲出規則，然後直接在螢幕上標記（螢幕變大後就更好在畫面上塗塗抹抹了！）接著我再帶學生們透過句子一個個認識這個句型的用法，請她們到另一張投影片把規則填入表格，接下來就換她們自由發揮了！ 上次使用Jamboard時深深感受到學生們畫畫的潛力，剛好這次的句型很適合用圖畫表現，於是我從前面的句子選了三個句子，各放在三張投影片上，並套上圖畫的功能，學生們要在一分鐘內用畫圖的方式把句子呈現出來，當時間一到我就會鎖螢幕，再一起公佈大家的作品，看一下彼此都畫了些什麼。 有了圖像的輔助後，學生們對於這個句型變得更有感，也會注意到自己漏掉了一些細節（例如單複數、時間等）無形中也磨了一下閱讀能力，大家一起在大螢幕上看彼此畫了什麼也很有趣，非常歡樂 😂  另外她們很喜歡這顆可愛的梨仔，還有人自己畫了顆梨仔，真的是很有人氣啊！

感謝設備組這兩天的幫忙，不僅把iPad更新到最新版本的iPadOS，還幫忙湊齊了足夠用的數量，雖然目前還沒辦法一人一台，但兩人共用一台也很夠用了！ 這次做完單字講解後，決定請出Jamboard讓學生們在上面多做點東西。學生們兩人一組，選擇十個她們想再練習的單字片語，一個單字放在一個白板的便利貼上，再用這些單字分別各造一個句子，最後再將句子用圖畫的方式畫出來！ Jamboard使用起來很直觀，加上iPad操作的便利性，學生們很快就上手了，還自己找到了那個可以自動偵測圖案的畫筆來玩，畫了一堆很好笑的東西 😂 😂 而當她們看到Jamboard可以直接搜尋圖片並拉到白板上用時，每個人又發出了讚嘆聲，還用相機拍了一堆照片，再用那些照片結合畫筆修飾，感覺像是發現新玩具一樣，玩得不亦樂乎  🤣 其中有個還蠻令我感動的小故事，有位學生平常學業表現不是太好，分組活動有時參與度也不高（同組組員前天才又跟我提到這件事）但今天這堂課卻是我看過她最投入的時候，畢竟可以展現一下她畫畫方面的才能！也難得看到她充滿成就感的笑容。同組組員似乎也感受到她的改變，也就更積極合作，有的負責造句，有的負責想怎麼表現，然後那位同學再幫忙畫出來，這時候老師當然要來好好地給她正能量加持一下，希望她可以對自己再更有自信就是！ 事實上我也沒預期會發生這件事，但我想學習本來就不該只有一種樣子，而有些孩子的確是在這個過程中找到了她們的成就感，或甚至更投入了些。畢竟厲害的人事實上怎麼玩都能有一定水準，但能讓更多孩子有被看見的機會，或許更是我們老師能再多努力一點的地方吧！是個今天的小小收穫！

這一次的課文主要在講各國不同的飲食文化與禁忌，在帶學生們做完閱讀理解與延伸討論後，想想好像還可以再多做點什麼，就想到前陣子看到GQ做了許多各國名人的英文俚語教學，裡頭剛好有一支影片談到一些與食物有關的英國俚語，再加上還能讓學生們聽聽Rachel Weisz跟Emma Stone的英式與美式口音，一魚好幾吃 🐟 🐟 🐟  就決定來做個小小的再延伸課程。 為了讓學生們能有更多互動的機會，這次決定用Edpuzzle來把影片提升成可以做線上互動的教材，透過Edpuzzle，老師們就可以在時間軸上選擇特定的時間點，新增各種問題（選擇、填充或是說明），跟Google Classroom連動後，再透過Live mode，老師就可以直接把學生加進來，開始播放影片後，學生就可以在她們的平板或手機上直接回答問題，老師也可以透過大螢幕秀出全班的回答（選擇題），也可以重複播放片段做練習，學生們就不再是被動地坐在底下看影片，而是可以同步參與，為了回答問題，學生們也會更聚焦在聽力上，前後大概十分鐘的時間就完成這個課程，測試下來成效還蠻不錯的，是個很方便的工具呢！

Pear Deck玩起來！ 🍐   🍐   🍐 Pear Deck作為Google Slides相當強大的外掛程式，可以幫助我們將Google Slides再升級成課堂互動性十足、提供學生們即時回饋的好用教材。研究這顆梨子也有一段時間，決定這回要來小試身手，看看能在課堂上發揮什麼功效。 這次要來融入在句型講解中，讓學生們學會分辨instead跟instead of用法的不同，同時也讓她們可以做些線上練習，並透過即時回饋測試自己理解了多少。 在Google Slides上先用Pear Deck套上要用的互動性模板，在請學生們輸入代碼就可以加入簡報開始課程了！學生們兩人一組，一開始先請她們閱讀兩組句子，再請她們用螢光筆在投影片上標出instead還有instead of的位置，並仔細觀察這兩組句子有什麼特徵，小組討論後再到下一張投影片將她們的觀察寫下來，全班寫完後就可以直接秀出各組的答案，看看彼此都寫了什麼，我也可以藉此直接講解這個句型，並帶她們再歸納一次規則，加深她們的印象。瞭解規則後，再請她們到最後一張投影片試做簡單的練習題，並回到課本上練習句子改寫後就完成了這次的練習！ 我認為比起直接講解文法規則，像這樣帶學生們實際閱讀與觀察句子，再進一步歸納出規則，才能真正幫助學生們瞭解一個文法概念，而不是背一大堆公式，但真正要用時也不知道怎麼運用。透過這樣子的互動性簡報，比起在黑板上講解，學生們更能進入狀況，也讓文法課上起來不這麼無聊，感覺一下子就下課了！ 這次稍微試一下Pear Deck，真的感受到它帶來的趣味性跟互動性，現在因應疫情影響，Pear Deck也贊助台灣教育者90天Premium Access，還不把機會大玩一波啊～！  🍐 https://www.peardeck.com/google-taiwan 通行密碼：taiwanlove