用Emoji為你的Google Drive進行快速分類! Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps - May 07, 2019 Besides number and color, you can also visualize your Google Drive with emoji! 國外老師分享如何整理Google Drive!除了利用編號排序跟用顏色標記外,還可以用emoji來整理資料夾😆 拿自己的Google Drive試試看,版面看起來更活潑,圖像化分類後找資料夾也更直觀,是個很有趣也很可愛的小巧思啊~ Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps Comments
How's Your Sleep? Graph Writing with Google Form - September 24, 2020 新學期剛開始一如往常地相當忙碌,學生也因為還在適應新年段的節奏和課程難度,常弄得自己很疲倦,下課常可以看見不少人直接睡死,實在是很辛苦。而好巧不巧第一課就談到睡眠的重要性(J個...完全是算準的吧!) 想說來趁機瞭解一下學生們平時的生活作息,於是先帶學生們閱讀完課文,並做些閱讀理解的練習後,就用表單來小小調查一下她們平時的生活作息跟睡眠習慣,再用統計出來的圖表來練個簡單的圖表寫作! 我將圖表整理在Google Docs上後,將全班分成兩大組,各大組再細分成兩到三人一小組,請她們仔細觀察圖表後,用兩句話分別寫下圖表的主題跟她們觀察到的趨勢,事前當然也是要跟她們解釋圖表判讀跟寫作的邏輯,並提供一些不錯的句型跟單字,就讓她們開始閱讀跟寫作了!同時間大約會有十個小組共寫同一份文件,所以邊寫的過程中還可以互相觀摩、並再調整自己的句子,老師我就在投影幕上把兩個文件都秀出來,並適時地給予她們一些寫作上的建議,有一種即時轉播的感覺呢! 而細讀孩子們的調查結果,果不其然大部份的孩子都約凌晨12點左右才就寢,而且三個班裡有一半以上的人平日都睡不到六小時,而自然組(我的導師班)更是硬生生比另外兩個社會組班還晚一個小時上床睡覺,對照她們滿到爆炸的課表,還有三不五時倒在桌上的疲累模樣,實在是蠻心疼的。不過話說回來,這些孩子們平時大半時間都還是充滿無限活力,熱熱鬧鬧地跟老師談天,有時她們也自嘲自己是「苦中作樂」 我自己看了也是覺得好笑,可能自己也是自然組出身,所以頗能同理那樣的心情,但還是希望她們能把身體照顧好一點啊~! Read more
Blackout Activity with Google Docs! - June 11, 2020 一學期過得好快,很快又到期末了!這次的課程設計打算回歸根本,試著再打開一些Google Docs的可能性,看看能在課堂上玩到什麼程度!這回的課文談到的是陳彥博的故事,不同於過往段落架構鮮明的文章,這篇課文需要費點功夫才能整理出主旨及理解文意,但因為實在不想淪為老師的獨角戲,站在台上一句一句告訴學生重點在哪裡,於是決定帶她們來試試看blackout activity! 一起來把課文塗塗抹抹! 我將指示語及課文放到Google Docs上,再請學生們兩人一組共編,請她們共讀課文,並將她們認為各段不重要的內容全部「塗黑」,只留下她們認為足以表達該段主旨的部分,最後再重新整理成句子(或列點)寫在段落下方的表格中!學生們一開始聽到要把課文塗黑時都傻住了,但實際操作後倒也表現得有模有樣,很認真地把課文讀過幾遍(而且還可以名正言順地塗改課文)過程中也讓學生們學習怎麼樣在一篇看似充滿複雜資訊的文章中,略過不必要的重點,進而找到段落或文章主旨,幫助自己釐清文意,畢竟不是每次都有老師在一旁帶讀文章啊! 其實以前就有做過類似的課程,只是當時是讓學生們用紙筆完成,但問題是若碰到畫錯了,就得再另外塗改修正,而且也不太適合分組共同完成,線上版的話就很方便,寫錯了還原一下就好!順便再教她們一些Google Docs的小技巧,也算是一舉數得! Read more
Let’s learn something about Malala Yousafzai - May 02, 2020 新課文節錄了2014年馬拉拉獲頒諾貝爾和平獎的演講,向全世界呼籲每個女孩都應獲得平等的受教權。 因為當年馬拉拉的年紀和學生們相仿,加上與女性相關議題有關,感覺有很大的空間可以帶學生們好好地進行討論,但若只單純地讀演講稿,而沒有先對馬拉拉的生平有所瞭解的話,學生們是很容易對這個主題無感的,但...我也不想只單純地在台上說明,因為效果勢必不會太好,此外也是時候讓學生們嘗試自己閱讀、整理資料並發表,於是乎今天就帶他們一起來做個馬拉拉生平的Mindmap,也為之後的課程做好暖身! 而為了讓她們方便討論及共編,決定用Jamboard搭配Chromebook的觸控筆功能,讓她們可以好好地完成線上版mind map。我也另外整理了一些資料到Classroom上,並告知她們mindmap上要呈現什麼東西,當然若她們要再另外搜尋也是沒問題的! 四人一組分工合作,有的看文章整理資料、有的看影片抓重點、有的負責整理mind map,幾乎每個人都可以找到事情做,工具使用上也都沒有什麼問題,最後呈現出來的成果也很不錯,每組都各有特色,很厲害 👍 一節課就能完成了!有這樣的先備知識做基礎,下週就能再來進行更多練習與討論了 Read more
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